IMPLEMENTASI FUNGSI MANAJEMEN DALAM TATA KELOLA KURIKULUM DI SEKOLAH

Abstrak

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan fungsi-fungsi manajemen dalam tata Kelola kurikulum pada jenjang sekolah menegah atas di Kabupaten Sleman, yaitu: (1) perencanaan kurikulum; (2) pengorganisasian dan pelaksanaan kurikulum; (3) evaluasi kurikulum; dan (4) pengembangan kurikulum. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan Teknik Analisa data deskripsi induktif dan triangulasi sumber sebagai pemeriksaan keabsahan data. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara mendalam, serta pencermatan dokumen yang relevan. Hasil penelitian memberikan gambaran bahwa penerapan fungsi-fungsi manajemen dalam tata kelola kurikulum akan memberikan hasil yang baik terhadap kualitas Pendidikan dan pembelajaran. Adapun tata Kelola tersebut yaitu: (1) perencanaan kurikulum diawali dengan analisis kebutuhan dan upaya pemenuhan kebutuhan peserta didik baik oleh sekolah berupa kurikulum Tingkat satuan Pendidikan, maupun oleh guru yang berupa RPP/modul ajar; (2) pengorganisasian dan pelaksanaan kurikulum dilakukan dengan pembagian tugas dan tanggung jawab kepada guru dan staf sekolah, memberikan arahan yang jelas kepada siswa dan guru, memfasilitasi kegiatan pembelajaran, serta menciptakan lingkungan yang kondusif untuk belajar; (3) evaluasi kurikulum, melibatkan monitoring dan evaluasi secara berkala untuk memastikan bahwa kurikulum berjalan sesuai dengan yang direncanakan; dan (4) pengembangan kurikulum, merupakan proses berkelanjutan untuk memastikan bahwa kurikulum tetap relevan, efektif, dan sesuai dengan kebutuhan siswa dan perkembangan pendidikan.